Los niños desarrollan el pensamiento lógico-matemático interactuando con el medio, partiendo de lo puramente manipulativo hasta llegar a la abstracción.
Los alumnos con necesidades educativas especiales presentan más dificultades para lograr esa interacción.
Una herramienta muy útil y motivadora para potenciar el pensamiento matemático tanto en los alumnos con necesidades educativas como en el resto es el juego.
Actualmente existen juegos interactivos muy motivadores donde los alumnos ponen en funcionamiento estrategias de razonamiento.
Un ejemplo de ello son los juegos interactivos. Estos juegos son un recurso que experimenta nuevas formas de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas,
- Colección edu. ar.
- http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD23/contenidos/juegos/index.htm
- Educolandia.net
- http://www.educalandia.net/alumnos/primer_ciclo.php
- Vedoque
- http://www.vedoque.com/
Hola, soy compañero del curso web2.0, bonito blog, felicidades, siempre me ha parecido interesante vuestro trabajo. Saludos, Juan Gijón
ResponderEliminarLo que afirmas sobre "Los niños desarrollan el pensamiento lógico-matemático interactuando con el medio, partiendo de lo puramente manipulativo hasta llegar a la abstracción" es muy sugerente para aplicar a otros campos como la historia del arte. Un saludo.
ResponderEliminarFormalizar el pensamiento matemático es una tarea que a veces intentamos forzar muy aprisa. Jugar con los conceptos, manejarlos lo más directamente posible es fundamental.
ResponderEliminarSaludos desde el curso Web 2.0!
Me parecen muy útiles tus juegos lógico matemáticos ya que son una gran herramienta para motivar e incentivar a los alumnos en el trabajo de está área que en ocasiones les resulta tan complicada.
ResponderEliminarHe descargado, visto y participado en la actividad: Las corrientes de aire ascendente en la atmósfera. Muy interesante y facil de asimilar. La noción de calor en sus tres formas de transmisión, radiación, convección y conducción, entraña gran complejidad, lo que comprobé en clase de tecnología industrial para bachillerato, que les cuesta diferenciar cada forma. Creo que esta animación es muy clara y aunque ya matería dada les voy a mostrar a los alumnos/as para reforzar lo aprendido en su dia.
ResponderEliminarHola, mi hijo esta en un programa experimental de matematicas y esta superando con exelentes notas todas las tareas.
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